Кафедра «Автоматизированные системы управления» | СОТА

Организация обучения:

• Развитая адаптивность подготовки и структуризации методических материалов (структурная, функциональная, методическая,  технологическая);
• Инструментальные среды, обеспечивающие возможность изменения как структуры курса, так и контентного наполнения каждого элемента структуры;
• Конвертация созданных курсов по подготовке и повышению квалификации персонала в WEB интерфейс (возможность обучаться без отрыва от производства).
• Наличие математических методов, моделей и компонентов среды для генерации индивидуальной траектории по результатам гетерогенных тестов.

Интерактивные практикумы:

• Возможность включения исполняемых модулей и организации интерактивной работы с базами данных предметной области;
• Возможность интеграции пакетами программ аналитического моделирования и статистического анализа данных.

 Тестовый контроль:

• Наличие развитой библиотеки адаптивных алгоритмов тестового контроля;
• Инструментальная среда методиста создания гетерогенных тестов;
• Наличие модельной компонента оценки эффективности теста с точки зрения минимизации вероятности ошибочной классификации;
• Возможность динамической визуализации и аналитической обработки результатов тестового контроля группы тестируемых.

Компонента многоролевой деловой игры:

• Возможность асинхронного взаимодействия группы пользователей через компьютерную сеть при проведении деловой игры;
• Организация коллективного обучения на реальных ситуациях с распределением ролей по категориям персонала для отработки навыков взаимодействия.